數位教材2.0

第一代的數位教材由專家和老師製作，學生雖然很快的學到知識，但不紮實，是二手知識
第二代的數位教材由學生創作，雖然表面上看，品質不高，但卻是出自學習者自身的思考與體會，是一手知識
第一代的數位教材遵循教材品質規範，第二代的數位教材卻是各種web 2.0工具的mash up，靠的是創意和新工具，靠的是tag，根本不受標準的拘束，例如Flickr與blog的mash up, slideshare與blog的mash up,聲音、圖片與文字的組合，最近半年，我一方面嘗試製作2.0的數位教材，一方面收集網路上相關的教材，有心人可以從我的網誌中找到痕跡‧

莊秀麗老師的兒子都都，剛上小學一年級，用好看簿寫了個故事"小孩的快樂從那兒來"，第一張就是個心智圖，他在旁邊的配音里說小孩子最喜歡玩，這就是最寶貴的童真。這也說明了好看不是個很合適的web 2.0教學工具‧