富裕社會的教育問題

今天看到兩篇文章，都跟富裕社會的教育有關，而且相互印證‧

日本最有名的建築師安藤忠雄說「社會愈富有、人便愈沒有活力」，我認為不是沒有活力，而是精力都放在玩樂吃喝與電腦遊戲上了，我覺得「社會愈富有、人便愈沒鬥志和毅力」，惡逆的境遇反而是人成長的動力‧

林懷民到德國表演，昔日舞者保樹去看他，保樹說自己在德國四年學到許多，很多是從舞團同事那學到的，林懷民問他，很多事情在台灣都可以知道的，你為什麼像發現新大陸？他抓抓頭說，在北藝大時只關心跳舞，在四合院裡，同學們去哪裡玩，就跟著去，學科常是抄抄網路找來的材料交報告。 保樹今年三十，對所有的知識充滿熱切的好奇。每周兩次跟家教學德文，發音勇敢而正確。他說，他現在看表演很專心，看完演出，他一個人走，給自己時間沉澱，不急著跟人討論，也不急著趕車。

在雲門時，保樹瘦巴巴的，常因胸悶，跳不下去。他說他心臟有問題。我問他最近可好。保樹很不好意思，說他其實沒心臟病，那年他和宗龍下了班就去打電動，耗網咖，常搞到清晨三、四點，第二天上班排《薪傳》，幾回合就崩了。

同樣一個人，到了不同的環境，遇到不同的朋友，就有了不同的改變，台灣大學生的玩樂文化，就是富裕社會下的結果，想想這樣的轉變，真讓我們這個歷經台灣從貧困到富裕的世代的人心寒‧

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日本建築師安藤忠雄昨（9）日晚間在台北小巨蛋舉辦萬人演講會，已四年未在台公開演講的他，吸引1.1萬人入場，

「日本小孩從小整天補習，在意識不明時，進入好大學！」安藤嚴辭批評日本教育，他認為「社會愈富有、人便愈沒有活力」，台灣應以日本為鑑。他認為小孩的成長過程中，應該是「一半玩耍、一半努力」，從自然中學習。因此，安藤建築總是要強調與自然的結合。

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保樹來探班。他曾在雲門待過兩年，現在鄰近的Darmstadt城歌劇院舞團。德國四年，保樹變得精壯飽滿，更有自信。
他說舞團裡有德、法、義和希臘舞者。他跟同事們學了不少東西。「很奇怪耶，林老師，」保樹說，「他們什麼都知道。」他們熟知所有的植物，還知道許多藥用根葉，知道幾乎所有疾病和身體的細節。他們讀字，連香菸盒上的字也讀，要弄清楚尼古丁含量。他們真的可以讀食譜，就燒出一頓飯耶！
這些年輕舞者，保樹興奮地告訴我，關心伊朗、伊拉克、非洲和緬甸的狀況，也會因為巴勒斯坦問題辯論起來。
在德國他常看到老師帶著小學生在美術館講歷史，在樹林裡辨識植物。保樹問，為什麼台灣不這樣？
我跟保樹說，台灣在這方面也在加強。只是升學主義總礙在那裡。我問他，很多事情在台灣都可以知道的，你為什麼像發現新大陸？他抓抓頭說，在北藝大時只關心跳舞，在四合院裡，同學們去哪裡玩，就跟著去，學科常是抄抄網路找來的材料交報告。
保樹今年三十，對所有的知識充滿熱切的好奇。每周兩次跟家教學德文，發音勇敢而正確。他說，他現在看表演很專心，看完演出，他一個人走，給自己時間沉澱，不急著跟人討論，也不急著趕車。
在雲門時，保樹瘦巴巴的，常因胸悶，跳不下去。他說他心臟有問題。我問他最近可好。保樹很不好意思，說他其實沒心臟病，那年他和宗龍下了班就去打電動，耗網咖，常搞到清晨三、四點，第二天上班排《薪傳》，幾回合就崩了。